利用好学校数据的4个步骤

RWilliamson-BBlackburn作者:罗纳德·威廉姆森
还有芭芭拉·布莱克本

当今学校改革的一个关键方面是有效管理数据的能力。领导者和老师经常被他们拥有的大量数据所淹没。我们合作的许多学校都不确定如何最好地利用这些信息。

第一,让我们澄清一下数据的含义。数据就是你所有的信息,也可能收集、你可以用它来支持你的努力,使你的学校更严格和成功。在正确使用的情况下,数据是指导决策过程的重要工具,衡量进展,和监督问责。

当您使用数据来支持您努力提高学校的严谨性时,我们建议采用四步流程。

四步进近

第一步:明确你想知道什么

第二步:决定如何收集数据

第三步:分析数据

第四步:设定优先级和目标

第一步:明确你想知道什么

手w mag gl onch circle 250明确你想要知道的将帮助你明确你想要收集和分析的数据。我们建议,“我们希望提高严谨性,你把任务分成更小的,更易于管理的块。

你可能想从我们对严格的定义的一部分开始:严格是创造一个环境,在这个环境中,每个学生都要学习高水平的知识,每个学生都得到了支持,所以他或她可以在高水平上学习,每个学生都表现出高水平的学习。例如,你首先关注学生的支持,看看你们学校是如何提供这些来促进学生学习的。

步骤2:确定所需的数据

确定了重点区域后,你会想一想你已有的数据。大多数学校定期收集数据。想想你已经拥有了什么,以及它可能如何用于指导你的工作。

常见数据示例

critical essay学生的成绩或考试成绩

?学生,父母,和员工调查

学校气候数据

critical课程审计结果

外部专家的严格审核

符合国家或国家标准的critical Report

您可能会发现其中一些数据很有用。但你也可能发现你需要额外的,更有针对性的数据,为您提供支持您的工作所需的信息。你可能有关于你学生的人口统计数据,你可能有关于学生成绩和学习的数据。你可能想要更多关于课堂教学活动的信息,或者关于学生和家庭看法的信息。

收集数据有很多不同的方法。我们认为将定量和定性相结合是有帮助的。例如,学生的成绩和考试成绩可以通过开放式调查或焦点小组对话得到补充。

策略:进行学生影子学习

图表W手圆250收集学生教学经验信息的另一种方法是进行影子学习。影子研究包括随机选择学生和“影子研究”他们一整天。(这里有一个HS指导教练分享的例子。)

更正式的协议,最初由NASSP (Lounsbury & Johnston,1985年),每五到七分钟绘制一次特定学生的经验图表。这使得观察者可以通过花一整天的时间和学生在一起,记录他们的经历,来展示一天中活动的起伏。

阴影为学生体验提供了有趣的见解。当然,学生们很快就会发现发生了什么。最好的方法是与学生交谈,并向他们保证,你不会收集有关他们的信息,向办公室报告,而是想看看他们的一天是什么样的。

步骤3:分析数据

在分析数据的过程中,一定要让您的学校改进团队或其他共享治理团队参与进来。我们一直发现让不同观点的人查看数据会有所帮助。始终保持开放的心态,而不是预先决定结果。否则,你可能看不到全貌。

第一,分析每个数据源提供的信息。你要做的一件事就是寻找规律。当你开始在最需要工作的领域优先考虑行动步骤时,这将证明是有帮助的。您可能会发现没有足够的数据来选择焦点区域。如果是这样,考虑如何收集额外的数据。

一旦您查看了各个数据源,寻找跨多个数据源的模式。在很多方面,这是更有益的,因为它提供了一个更清晰的画面来描述垂直方向上发生了什么和“水平”在你的学校。

第四步:设定优先级和目标

ОсновныеRGB第四步是与你的学校改进团队或其他协作小组合作,根据你关注的领域和数据分析来确定优先级。一旦你决定了你的优先顺序,的目标,或相关领域,研究并选择能让你专注于某一领域的策略。

这是一个关键点。太频繁,我们收集和分析数据,设定目标,但是不要用这些信息来持续地做决定。

使用你的模式分析,注意您使用的数据源。接下来,确定潜在增长区域,例如加入更多的活动,要求每个学生展示学习。第三,设计一个具体的方法来跟踪成功。每个人如何知道他们是否朝着目标前进?成功是什么样子的?最后,详细说明完成目标所需的具体行动步骤。

最后的笔记

在今天这个负责任的时代,我们经常被数据淹没。然而,我们并不总是能够有效地使用数据,而且,有时,我们没有正确的数据类型。重要的是要考虑数据审查过程的所有方面,并根据您的发现实现更改。

资源:万博maxbet官网像维多利亚·伯恩哈特的书持续改善学校的资料分析(第三版)凯伦·桑佐的形成性评价领导能帮上忙。如果你发现其他书也能有效地利用数据进行规划,请在评论中分享。

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严格学校CVR罗恩·威廉姆森她是东密歇根大学领导力和咨询学教授。在此之前,他在北卡罗来纳大学格林斯博罗分校任教,是一名教师,本金,以及安阿伯教育执行主任,密歇根州,公立学校。他还曾担任全国中学协会常务理事和全国加速中学改革论坛主席。万博全站客户端

芭芭拉·布莱克本是14本畅销书的作者包括严格不是四个字母的词.一位在严谨和激励方面得到全国认可的专家,她与学校和地区合作进行专业发展。可以通过她联系到芭芭拉网站她的博客.她在Twitter@Barblackburn上。查看她的其他MiddleWeb帖子万博maxbet官网在这里.她最新的书,课堂严谨:教师的工具箱,于2014年5月出版。

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