10个消除写作障碍的好主意

里杰洛特曼-03由专卖Routman

所以你想教好写作。这不像你想的那么难。对,这是一个挑战,但它可以令人振奋。

我相信写作比我们教的任何东西都更能改变学生的生活,让他们看到自己,有时是第一次,作为聪明的思考者和作家贯穿整个课程。正如一个学生在用自己的话写研究笔记时自豪地宣称的那样,“我想到了开创性的想法!给我万岁!”

跟我一起开车去吧。不是路过,而是一种放松的驾驶,让我们放慢速度,注意到那些使写作成为可能的标志,有效的,令人欣慰。我们沿途会停几站,学习如何避免一些常见的障碍和危险。

在你未来的旅途中,尽管你尽了最大努力,你可能会掉头。不要绝望。总有替代的路线。相信自己,告诉自己,享受这段旅程。下面是我的10个可靠的想法来铺平道路。

boy-writing1.把自己看成一个作家。

写作是可怕的。空白页或屏幕召唤我们说些什么,而这些话往往没有说出来。跟你的学生说实话。如果你讨厌和害怕写作,告诉他们。如果每次都很挣扎分享斗争。他们会欣赏和钦佩你的诚实,他们会联系起来。你已经是个作家了。毫无疑问,你写过以下内容:博客,消息,推特,卡,笔记,字母,作业,和更多。

2.为真实世界的读者和目的写作。

为观众和目的写作是第一个建议,包括并胜过所有其他建议。作家为读者写作。即使你还没有走这条路,你也已经知道了。你写的每一篇文章都有一个真正的读者,即使那个读者就是你自己,例如在反射或日记条目中。或者你可以写一份时事通讯,读者是你学生的家人。重点是你的观众是真实的。当学生们只为老师或公告栏写作时,他们没有投入全部的精力和精力,结果很平淡。

写作的目的是吸引学生的心灵和思想。这种参与会让你的学生全力以赴。以实际联系和学生参与的眼光和努力来审视所需的课程和标准。问问你自己:“我怎样才能使这篇文章与学生相关?”“为什么写作很重要?”“值得我们花时间和精力吗?”“谁是我们的读者?”根据需要重新考虑和重新路由。

3.把作者放在写作之前。

请作者大声朗读他的作品。只需听整段。然后再大声读一遍。树立一种优势和庆祝的心态。忽略那个危险的警告标志,“需要改进”。强迫自己——你能做到!-关注作者的语言,消息,和意图。坐在你的手上,如果有必要;把那支钢笔或红铅笔放在一边。暂时忽略拼写和语法问题。注意到工艺,的风险,所有这些对作者来说似乎都很重要。

照片280慷慨地评论那些真正打动你的语言,以及作者所做的或试图做的一切。只有这样,沿着提出建议的道路走。把这些建议限制在一个或两个,在这个时候,这似乎是最重要的推动作家前进。

我知道你在想什么。那些拼写呢,标点符号,和语法错误?注意停车标志,把它们留到最后。如果作者离开会议时感到泄气,学生继续写作的承诺和精力可能会丢失,而不仅仅是这一篇。观察写信人的面部表情和姿势。确保您的反馈已经创建了遗嘱,的支持,以及继续写作的信心。而且,当你以后处理这些编辑问题时,确保作者拿着铅笔。


如果写作“正确”,编辑并不重要但内容不值得一读。


最后,为了提高效率和给学生提供深入的反馈,依靠公开写作会议。全班听一名学生的写作会议,并期望他们能应用所学知识。单独的内容和编辑会议,最后做后者。如果写作“正确”,编辑并不重要但内容不值得一读。

4.扩展选择和格式。

记得上次有人要求你写一些精确规格的东西。没有多少乐趣,是吗?五段式的文章和其他死板的格式和公式对自由和快乐的写作是有害的。在学校以外,今天的学生习惯于写博客和短信,与社交媒体互动,包含图片,视频,以及多媒体在他们的演讲和写作中。

我们需要迎头赶上至少在我们为他们设置的写作结构中提供一些选择和学生的输入。在写作上完全自由的选择不舒服?我也不。采用结构内的选择——带有一些不可谈判的选择,就像下面的故事一样。

雷吉与准备写回忆录的学生交谈

5。从故事开始。

我们都爱故事。故事把我们联系在一起,人性化,给我们一扇窗,让我们了解更深层次的真相。学生们喜欢听家庭故事,同龄人的故事,以及我们自己的故事。在五年级的教室里,我们集中精力写回忆录,学生们要写回忆录片段,也就是说,选择一次重要的人生经历中最难忘的部分,并在此基础上进行详细阐述,我和祖母分享了一段珍贵的回忆。

参见上面的演示视频(或者通过这个链接),感谢我在写作前给学生讲故事。除此之外,我讲的是我的观众是谁,为什么以及作家如何创造出符合他们故事情感的对话。

6。展示你的写作过程。

男孩组照片270先讲整个故事,使出浑身解数。当你讲述你的故事时,最重要的部分会向你展示。然后,大胆尝试,让学生看到你的写作。深呼吸,试着放松,不要考虑正确性。把你所有的精力和思想都投入到你的内容和想法中去。除非你是为新兴作家做示范,这不是评论标点符号和大写字母的时候。想做就做!


如果学生看到我们在他们面前写一篇完美的文章,我们把他们带到错误的道路上。


为你准备,提前创建一个包含主要路标的骨架路线图,以提示您的思考并使您继续前进。我一般用一两个便利贴。即使你很害怕,缺乏自信,前一天晚上不要在家里写故事!如果学生看到我们在他们面前写一篇完美的文章,我们把他们带到错误的道路上。

小女孩坐在250桌旁边他们需要看到我们之间的斗争,重读,重新排列,修改,大声思考的过程是几乎所有作家的凌乱作品。另外,家里所有的计划时间都可以用来做你喜欢的事情!非常重要:在你送学生去写作之前,看看他们是否注意到你作为一名作家所做的事情。关于有效演示的技巧,看到我的的指导方针

7.谨慎使用评估准则。

需要注意标志!虽然学生们绝对需要知道他们和我们评价他们写作的标准,对规则的过度依赖会把写作分解成碎片,鼓励肤浅,并传达出这样一个信息:在一篇文章中,个体特征的存在——比如句子的流畅性,组织,和单词的选择——加起来就是有效的写作。


过度依赖rubrics会将文字分解成零碎的部分,并鼓励肤浅。


使用Rubrics设置期望值,但不要将其作为书写程序。同时,试试这个:在你写完演示文稿之后,回顾并分析你包含了哪些特质,以及你是如何使用它们的。一定会让你大吃一惊。所有的特征都会存在。整体确实大于部分之和。

8.注意作者的工作。

把写作和阅读联系起来。好作家读很多书,他们读起来像作家。尤其是一段迷人的文字,他们会问自己,“这个作家做了什么来创造这个不可思议的开头,悬念,幽默,等等?”

通过朗读,自由选择独立阅读,检查前一节课保存的学生范例,广泛阅读,引导学生请注意写作技巧-语言游戏,文学语言,对话,风格,以此类推——并在他们自己的作品中尝试这些元素。下次你再读你喜欢的书时,试着像作家一样阅读。

9.写短。

学生写作-270当我们需要这么多长零件时,燃料就用完了。让学生写很多短文,比如书籍推荐,评论,简介,学校贴文说明,诗,等等。写短篇鼓励不断的修改和编辑,写作和出版所必需的。同时,在一篇简短的文章中,我们可以教授所有的写作要点,例如,吸引客户,呈现思想逻辑,应用正确的约定,和令人满意的结局。

我最喜欢的短篇体裁是自由诗,这也是一个伟大的均衡器,为学生谁奋斗。每个人都成功,学生们喜欢打破标点符号的常规,资本化,格式,字体,空白,词的选择,和更多。写短文给我们的学生和我们的能量!

10.提供持续的时间。

时间是我们写作的最大障碍。如果我们不把写作放在首位,每天都安排好时间,那么我们讨论的这些想法都不会有多大影响,最好是在同一时间。然后确保大部分时间留给学生不间断地写作,在一个和平有序的空间里。

限制演示和小型课程的长度;主要活动是学生参与写作。利用这段时间与学生交流,无论是1-3分钟的快速巡回会议和/或一些深入的一对一会议。

最后,唯一适合每天写作的方法就是整合写作,与阅读,进入内容区域。一旦你的学生经常写信思考,问题解决,创建和探索,写作成为许多学生最喜欢的科目,你有一个更快乐的教室。

路德曼(@regieroutman)是一名长期教师,作者,致力于改善儿童读写和学习生活的演讲者,尤其是那些在高挑战学校的学生。她的职业发展系列来自海涅曼,瑞吉·鲁特曼住址,抓住了这段经历的精髓。想了解更多关于如何写好文章的想法和教训,或者联系瑞吉,参观她的网站。

读写导联她最新的书,阅读,写,领导:全校扫盲成功的突破性战略(ASCD)2014)关注教学领导在创建强大的识字项目中的关键作用。她的下一本书,识字:接触,卓越,以及所有学生的平等,将于2017年春季由Stenhouse出版。

万博maxbet官网

MiddleWeb是关于中级的,万博maxbet官网有4-8个资源,万博maxbet官网书评,以及支持青少年成功的教育工作者的客座帖子。一定要订阅MiddleWeb SmartBrief万博maxbet官网最新的中学生新闻和评论来自美国各地。

6响应

  1. 感谢这篇文章———许多学生都有写作障碍,需要一些工具和动机来克服这个障碍。写作是我们网站的核心=http://www.piclits.com——我们是在写作和阅读中建立起来的识字——在我的作品中。谢谢你的文章
    特里•弗里德兰德创始人(PicLits.com):)

  2. 琳达·克利夫顿 说:

    让学生创建一个标题,在课堂讨论中,基于他们将尝试的写作类型的样本。关注作品如何吸引读者,并引导她进入作者试图创造的另一种理解或体验。然后让他们使用他们自己创作的作品。

  3. Did you get a chance to explore PicLits and its many uses as a teaching tool and opportunity to engage/involve students in ‘doing' —– the basics e.g grammar,标点符号,词汇,拼写,通过句子,的故事,标题,字母,歌词,报价单,明喻和其他诗歌手法等。
    当时间允许时,你的反馈将会很棒。查看我们的FAQ页面。它最近更新了更多的问答,并提供视频教程和“使用PicLits的想法”链接。
    特里·弗里德兰德,创始人(http://www.piclits.com
    2012顶级ALA网站。

  4. Tammy R 说:

    嗨专卖,几年前,我很荣幸能与您在休斯顿(ISD春季分部)共事,我一直期待着听到您关于写作的想法。现在,我作为私人教师与个别学生合作,我可以证明,写作可以从一个挣扎的过程变成一个受人喜爱的主题。这些年来,你的想法帮助我成长,我永远感激你。

    • 路德曼 说:

      谢谢塔米的好意。很高兴收到你的来信,也很高兴知道你和你的学生在写作上取得了很大的成功。好极了!温暖的问候,专卖

  5. 感谢您分享这些实用的想法和包括注意事项。

留下答复

您的电子邮件地址将不会被公布。必填字段已标记*

此网站使用Akismet来减少垃圾邮件。了解如何处理您的评论数据