阅读和数学如何相互利用

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ios万博体育app下载让我先承认,当涉及到阅读和数学时,我更倾向于教育的阅读方面。我通常会说,作为教育工作者,我们站在一边。

好消息是不管你站在哪一边,通过识别有效的读者和有效的数学家所做的,我们可以利用一个内容领域的优势来利用另一个。

2017年7月,我参加了题为如何将数学和识字联系起来:让学生阅读,写作,在数学课上说话通过亚历克斯卡吉塔尼,加州年度最佳教师。

我真的和他说的很多事联系在一起,尤其是“现在,我不自称是数学方面的专家,但我对学生有一两点了解,阅读,写作,以及语言发展。”

当时的情况是,我把阅读教学的知识与新的数学教学知识结合起来。这就是我们每天要为学生做的!带上他们知道的东西,然后再加上。以他们的知识为基础。换乘我们从这里到那里的技能。繁荣!

创造数学 阅读协同

我们必须认识到阅读和数学之间的关系,以及这两个看似不同的内容领域如何在应用我们的技能集和学生的技能集时相互利用。这就是它的样子。

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有效的读者和数学家举例说明了一些相似的特征。

  1. 两者都了解如何创建心理图像。有效的读者在阅读一本书或一段文章时会看到视觉效果,而有效的数学学生则会在头脑中想象形状和数字,无论它们是维度,长度或数量,等。
  2. 两者都使用上下文来理解未知。阅读文本时,有效的读者可以通过上下文线索来理解他们不熟悉的单词的意思。有效的数学学生使用数学符号和公式作为线索,指导他们如何解决问题。
  3. 有效的读者和有效的数学学生在面对学术任务时都有毅力和毅力。他们能够坚持阅读或数学直到完成工作。

为什么知道这一点很重要?

认识到阅读和数学是有联系的,对我们作为教师来说是有价值的。例如,如果一个学生在阅读方面进展顺利,但在数学方面有困难,我也许可以利用学生的阅读能力来建立数学。

T:劳伦看看你是如何成长为一个读者的。你的阅读水平已经提高,你已经阅读了许多不同类型的书籍在这个评分阶段。我为你的努力而自豪。你要做什么来确保你作为一个读者继续成长?

S:我读了很多书。无论走到哪里,我都随身带着一本书,完成我开始的书。当我写完一本书时,我选了一本新书。

T:那太棒了。坚持你的书显示出专注和毅力。你可以在数学中使用同样的质量。当你开始一道数学题时,不要放弃。就像你读的书一样,坚持到底。

现在想象一下相反的情况——一个学生数学能力很强,但在阅读中需要更多的脚手架和支持。首先突出他们的数学优势,帮助他们想象从数学到阅读的桥梁。

向学生展示如何在另一个内容区域中使用一个内容区域的优势,对他们来说是非常强大的。他们开始意识到学习是一个过程,它赋予他们力量。

数学不仅仅是数字

数学不仅仅是数字和计算。如果我们希望我们的学生对数学有一个深刻的理解,Kajitani说他们需要想想看,说说吧,读写它,并分享它.我不能再同意了!我们需要我们的孩子打转(说,写,交互作用,读,听)包括数学在内的所有内容。

最后,重要的是我们明确教授数学和阅读专用的学术词汇.有许多词有多种含义。对于英语学习者来说,这些可能会令人困惑。他们可以打败所有的学生,不仅仅是英语学习者。

想想诸如plus之类的词,和平均值,秩序,问题,甚至,奇数,正确的,等。单词总和听起来和一些.教两个发音相似的单词之间的区别以及如何在数学中使用和对ELL很重要。或者这个词意思是…当一个学习英语的学生想到这个词时,会感到困惑。意思是意味着不好,但后来他们在数学中听到了这句话,这句话没有意义。

请不要误会我。我不是说数学和阅读是一样的。我只是说有相似之处。当我们和学生一起工作时,认识他们是很有帮助的,他们可能会觉得他们在一个方面比在另一个方面更强大。基于优势的学习。这就是我们要做的,正确的?

瓦伦蒂娜·冈萨雷斯

瓦伦蒂娜·冈萨雷斯@ ValentinaESL)是凯蒂英语学习者的专业发展专家,德克萨斯州。她20年的教育生涯包括课堂教学,以及担任ESL专业教师和地区项目主持人。她喜欢通过博客,在地方和国家会议上发言,与教师共享资源。万博maxbet官网

2反应

  1. 谭K 说:

    多好的文章啊,瓦伦蒂娜。我从来没有想过书的读者如何能把他们的技能运用到数学上。视觉化是一个大问题!我通常只是教学生闭上嘴读一个单词的问题。你通过上下文线索进入下一个层次,并且有耐力。

    再次感谢您的洞察力。

    • 瓦伦蒂娜·冈萨雷斯 说:

      感谢您的阅读和评论,Tan。我总是向你这样的同事学习!让我自己转学是帮助学生做同样事情的第一步。

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