您如何支持全国联保小时,在首页

由丹尼斯·克雷布斯和Gallit兹维

当学校去年秋天开始,教师和依偎教室像往常一样,建立了我们的社会文化背景的学生,并开始一起学习。然后,突然之间,在三月和四月小小的警告,我们被扔进的紧急状态,并发现自己在所谓的“远程教育”。

有一天,我们在学校,第二天我们没有。但有一两件事一直未变:我们最大的责任是支持我们培育并继续建设我们的学生和家庭的关系。

我们必须表现出仁慈,同情和最重要的,不要伤害我们与我们的经验,我们的期望,我们的分级政策的孩子。孩子们深入到改变生活的经验,现在,我们可以在塑造它自己好有一个部分。

这就是天才小时的用武之地。什么是天才小时?这是一个学习的机会,让学生的时间来追求她们的激情,探索有趣的想法,并创造的东西,他们选择并引以为傲。

一旦他们完成了他们的目标,那么他们得到与他们的学习社区的休息,也许是世界分享他们的发现或创造。我们相信,如果你做的天才小时与您的学生,这将是这紧急的学习经验过程中大家最难忘的一课。


更新来自丹尼斯:“既然有这么多,我们在这一起,学习在家里做天才小时,我想我会分享我为我的学生所做的视频。”访问她的博客在这里!


六个步骤的天才小时 - 在家里!

在第二版天才小时指南,我们已经明确了六个步骤,你可以采取把天才小时付诸实践。在本文中,我们将告诉你如何调整这些“天才为每小时6步” - 激励自己,难怪,问题,学习,分享,体现 - 以适应你的紧急学习计划。

第1步 - INSPIRE

我们总是先从鼓舞人心的天才小时视频图画书我们与我们的学生分享。我们仍然建议你这样做,但我们也挑战你使用你自己作为灵感。

让自己的追求“天才一小时”项目的视频(或告诉他们生活,如果你是同步工作)。在视频诉说,或者更好,显示您的学生在家里的事情你正在学习。

什么是激情,你已经在这个时候就地避难的不断探索?此修复程序,它的工作,编织,写作项目,艺术品,读书,音乐创作?你在学校的学习工作之外你保持健康的帮助,理智?

然后告诉他们会拿去做天才小时的学生结束你的励志影片,并让他们有这样的疑问:“如果你能学到什么东西,你会选择什么?”

第2步 - WONDER

下一步是让学生们惊叹。让我们面对现实吧,学生不总是习惯于选择自己的学习冒险。老师经常告诉他们什么,他们会在下一个学习。奇迹步骤有助于他们采取自己的学习的所有权。它可以帮助他们阐明他们喜欢什么样的学习和好奇。

我们让我们的学生分享他们与类奇迹,因为我们的思路学生,当他们看到自己的同龄人的好奇心会增长。他们可以在家里做的一个方法是完成一个难怪页,在那里他们列出的东西,他们都擅长,思考,他们热爱学习和做什么。

学生花了集思广益,不知道过一段时间后,他们可以分享一些的东西,他们热衷或想知道它对Padlet,网上粘板,或Flipgrid,让学生录制视频,给视频回复他们的同龄人。这些都是可以在整个天才小时的步骤中使用两个伟大的应用程序。

在我们过去的在Twitter上天才小时聊天,这里的主题是天才小时几乎完成,安迪捷提醒我们所有的关于使用Wonderopolis。她分享了这个项目:“我绝对爱@wonderopolis以此来鼓励感到惊讶和好奇。我绝对认为我们可以与他们不知道。”我们同意。如果你还没有使用Wonderopolis然而,这可能是最完美的时间检查出来,并让学生回家学习过程中探索自己的奇迹。

凯瑟琳D.布朗(@Bubble_This)在我们的虚拟学习聊天在此作出了巨大的点鸣叫“我认为我们不再直接教室出来,更不知道,追求利益的念头适合学生的个体情感需求。”

是的,我们一定要牢记我们的学生的情感需求。谢谢你,凯瑟琳,你明智的话。

第3步 - 问题

在这个问题的步骤,学生承诺只是一个问题,他们将天才小时内回答。这就是为什么他们的问题应该是一个大的,非googleable问题。保罗·索拉兹(@PaulSolarz)已经分享了很多关于PHAT资源(漂亮的硬韧万博maxbet官网)的问题的。在一个鸣叫在我们最近的聊天,他赞同:“我的四/五年级学生到我这里来与自己最强的措辞基本/ PHAT问题与我帮他们修改它,所以它可以带他们顺利通过学习路径...。”下面是一个列表数百必不可少/ PHAT问题保罗的学生已经发展了很多年。

在家里,学生们可以把他们的难怪页并缩小他们的许多奇迹和激情为一体的选择。一个天才小时的项目。他们可以填写此天才小时提案形成待批准。学生还可以从他们的奇迹页面组合的想法,发现他们的问题。举例来说,最近一个学生他的奇迹页面上写道,他想学写博客,他想知道,如果他能做饭,他对家庭一个星期。果然,这两个一同去的形式他的天才小时项目

获得批准母公司可能是在家庭会议这一天才小时内是个好主意。孩子和家长需要了解的主题和可能性互相通信。

例如,一个孩子可能要为他们创造天才小时项目一展厨艺。他们一般情况下父母会很乐意支持他们的孩子这样做,但限于获得食物为家庭,现在可以防止这种可能性。相反,孩子可能会选择做他们的食物感兴趣的研究为基础的项目。如果您使用的是学校与家之间的程序例如Freshgrade与您的学生,也许有你的孩子有发表自己的问题,然后要求他们的父母张贴的鼓励评论的下方。

我们还建议让您的学生分享他们与全班同学的问题,使他们能够相互鼓励,并提出问题,以帮助移动向前突出。这是另一个地方,就像Padlet和Flipgrid应用派上用场。或者,如果您的班级正在使用Weebly,Edublogs或Kidblog,或任何平台你舒服已博客,他们可以写在博客上关于他们的项目问题,然后评论彼此的帖子的方式。

有这么多的方式,学生可以共享。例如,许多学校都使用微软的团队,这样你就可以开始一个关于天才小时线那里,有这样的学生评论。或者,如果你正在寻找简单的东西,尝试Padlet。它工作得很好丹尼斯的学生第一次他们试图从家

当我们在Twitter上我们最后的天才小时的聊天中讨论这一步,@ DRich0696提醒我们,不是每一个类使用此步骤。有些老师让学生挑话题,而不是问题。他在说鸣叫: “我们用#geniushour作为一个顶峰所以SS需要他们的研究配合我们的标准。该标准是非常广阔的,以便可以应用于任何东西。有时候问题引导他们,但它不是必需的。”

其他教师帮腔和说,他们想到了一个问题确实有助于学生集中。我们同意这就是为什么我们已经包括此步骤。但是,正如我们以前说过,你知道你的学生最好的,如果你认为某个主题,而不是一个问题,适合你的环境,然后去了!

第4步 - 了解

在这里,你可以给一个,两个,三个或四个星期的学习时间,根据您的情况。他们可以有时间来构建乐高创作,写诗,搭建沟通的桥梁,代码游戏,或任何他们正在尝试做的。

在此期间,我们建议有你的学生与你有关沟通的过程。你会想这些更新,这样就可以保证孩子在正确的轨道上。同样,我们建议只使用相同的程序,你的类是已经熟悉了。它可以是一个每周的博客文章,或Freshgrade更新,跷跷板,团队等

当我们在教室里做天才小时,我们对他们的相互进程孩子的份额。我们需要合作伙伴,内/外圈,博客文章等,如果你觉得你的学生是足够老和足够成熟,这将是巨大的,如果你能找到你的类搭档的方式,给沿着彼此虚拟咨询方式!这是假设你已经做了与他们在课堂上约已经给出反馈一些工作。

如果你与你的班级每周相机满足与像团队或缩放程序,你可以给话筒给每个学生做的事情是如何与他们的项目要快30秒的份额。然后学生可以键入鼓励意见和/或疑问,他们在讨论边栏有。

一些学生将需要更多的支持。对于谁需要更多会议的学生,我们鼓励您亲自打电话和他们交谈。帮助他们回答问题或得到过去阻碍自己的进步。

当我们在与我们的学生在教室天才小时工作,我们让他们的工作与合作伙伴,如果他们是一个话题都充满激情。当考虑天才小时的家庭学习,这仍然是高年级学生完全有可能 - 他们可以使用FaceTime公司,短信,和/或程序,如谷歌驱动器,以便它们可以实时写在一起。

我们的朋友休·麦克唐纳在共享鸣叫这是一个和“合作和找到自己的方式来与同行兔子洞巨大的机会”,“我们班的同学将使用微软工具进行合作。”这是完全可行的,如果他们有机会获得这样的节目!许多学生喜欢合作,所以我们仍然允许,即使在家里正在做项目的合作伙伴。

这里有一些天才小时在家预计,Denise的ELL学生正在做的事情:钢琴演奏,乐高的作品,语言学习,科学实验,烹饪,并组织实施。

第5步 - SHARE

最后,我们得到的共享。如果他们的项目是不完整的或最终产品失败了,这很好。在共享的,我们只是分享天才小时过程。我们学到了什么?什么可能我们做的不同,如果我们再次做到了?我们都知道,在出现故障,我们可以学到很多东西。

这一步是最好的很多学生和教师的!特别是因为我们都在家,他们喜欢看到彼此的项目。事实上,丹尼斯曾观察到她的学生支付甚至更密切地关注他们的同学Flipgrid分担或许比他们中的一些,当他们在课堂上。的观点,喜欢,和回复是个好办法让学生获得与朋友的反馈和接触。

学生们喜欢有它们如何共享一个选择。它可以是有或没有的技术和变化,为...

  • 照片拼贴画
  • 功能的说明视频,抽动的Toc,等他们的学习冒险
  • 一系列博客文章或播客
  • 纸质书 - 诗歌,翻转书,图画书或什么

队,缩放,Flipgrid,或什么:正如我们上面所说的,你已经在使用为您的家庭学习计划的其余部分使用的平台。If you are using a program that only lets you communicate with the student and doesn’t allow the students to view one another’s work (like Freshgrade), you will need to think about what else you can use so that your students can learn from each other!

第6步 - 反映

反思是在学习过程中的关键。我们要求我们的学生反映,而他们正在研究他们的天才小时的项目,而且在年底。丹尼斯目前使用在家里反思两个简单的问题:

  • 什么是您最喜欢的天才小时的一部分吗?和
  • 什么是你学到重要?

丹尼斯还需要岗位等级为她的虚拟学习任务,即使是天才小时。Gallit和Denise总是建议没有分级激情的项目。但是,我们做我们必须做的,所以丹尼斯创造了这个专栏为她在家中的天才小时分享。学生“等级”,她记录了他们给自己的印记。

她还要求家长提供一个谷歌的形式反馈。这从他们听到的,因为他们是天才小时在家里过程中的关键球员是非常重要的。如果它的工作对他们来说,我们知道,我们会再次这样做。当我们把他们的反馈对心脏,我们可以做的更好,为下一轮天才小时的,在家里还是在学校。

如果您正在使用此天才小时性状的自我评估(包含在第二版天才小时指南),那么你也可以问问你的类来反映一个或两个天才小时属性。这将是巨大的高年级学生或谁已经被引入到栏目和语言的学生。

下载自我评估

我们希望你会发现时间来实验!

这就是我们的“六步的天才小时”在家版。如果你是新的天才小时,这真的是一个完美的时候开始,因为仅仅是在学年留给大多数学生工作的有意义的项目足够的时间。

然而,我们可以延长你的天才小时学习到本赛季的“紧急”的学习,我们很乐意帮助。请联络Gallit(@gallit_z)和丹尼斯(@mrsdkrebs)的Twitter或在天才小时指南资源网站。您也可以使用#标签上Twitter天才小时学习#geniushour#geniushourathome并通过标记@geniushour

去和鼓舞,难怪,问题,学习,分享和反思!

信用:六个步骤的图形礼貌瓦伦蒂娜·冈萨雷斯


丹尼斯·克雷布斯是一个国际性的中年级的老师和教学协调员在巴林的国家。Gallit兹维是一名小学教师,副校长在萨里,不列颠哥伦比亚省。它们的作者天才小时指南,MiddleWeb和劳特利奇/眼教育的联合出版物万博maxbet官网。第二版刚刚发布了新的章节和更新的资源。万博maxbet官网购机劳特利奇网站和接收的码MWEB1 20%的折扣。

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2个回应

  1. 奇妙的步骤来鼓舞和激励教师和学生!非常感谢这个优秀的计划,以鼓励教育!

  2. 说:

    感谢分享这!我5年级学生学习似乎,在检疫期间会有很多忙(除了常规的功课,她和一些朋友每天开会在线工作的一种新型他们共同书写)。但是,我们仍然有快2个月的学校离开,所以我想有那么一天,当她需要在独立一些新的工作。

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