4-8年级的教与学

为什么视觉文学值得我们关注

杰森·德哈特知道视觉文学的独特特性可以吸引孩子们的注意力。他分享了自己的研究和中学教学经验中关于在课堂上使用漫画和图画小说的想法,还包括很多4-8年级的获奖作品。万博全站客户端

使用菜单区分文献

区别教学与菜单:文学(3-5)提供了各种优秀的活动,让学生在深思熟虑和有目的的参与和回应文本。莎拉·彭宁顿写道,有些老师可能希望用更多样化的文本来代替。

混合教室的日常默读

五年来,玛丽莲·普赖尔在读书俱乐部的模式下,每节课都有10分钟的阅读时间。你愿意在混合教室工作吗?对!她今年的经历“强化了我已经知道的事实。”学生们想阅读。逃到一个故事里感觉很好。

帮助我们的学生识别为多面手

许多媒介素养活动都是从技能开始的——教孩子们检查事实和挖掘信息。相反,安吉拉·科宁和温迪·索尔敦促我们引导学生,因为他们认为自己是多面手——好奇、怀疑、准确和执着的“筛选者”。

下面是我如何创建虚拟类库的

在流感大流行期间,从班级和学校图书馆借书的情况不太常见。Kathie Palmieri鼓励学生使用Bitmoji虚拟教室图书馆、虚拟试书室、Flipgrid和Mentimeter进行阅读。如何提示和书的来源包括在内!

重振学校领导的8种方法

今年,作为一名学校校长,这项复杂而艰巨的工作变得更加困难和富有挑战性。退休校长弗兰克·哈根(Frank Hagen)写道,詹·施万克(Jen Schwanke)在她的书《校长的重新引导》中分享了你作为校长可以“放松、重新发现和恢复”的成功之道。